为进一步夯实本科教学中心地位，厚植“厚德敦行，追求卓越”质量文化，筑牢本科教学运行保障体系，坚守以学生发展为中心的办学理念，保障新学期教育教学工作平稳有序开展，全面推动本科人才培养质量提质增效，学校于开学第一周组织开展本科教学专项检查工作。本次检查由周正朝副校长带队，教务处、教学质量管理与评估办公室相关负责人、校本科教育教学督导委员会委员、各教学单位分管本科教学副院长共同组成联合检查组，采用线下实地督查+线上远程巡查相结合的方式，分批次深入两校区教学一线，围绕课堂教学秩序、师范生教育实习组织实施、教材征订发放等关键教学环节开展全覆盖检查。现将检查有关情况通报如下：

一、教学运行总体情况

开学第一周，全校本科教学工作整体运行平稳有序，教学组织部署落实到位，课堂开设实施、校外师范生实习、教材供应保障等各项工作推进顺畅，新学期本科教学实现良好开局。

（一）课堂教学有序开展

本学期开学首周全校共开设本科课程2593门次，其中长安校区1833门次、雁塔校区760门次。各教学单位严格落实教学执行计划，绝大多数教师按时到岗，备课充分、教学准备到位；广大学生基本能够做到按时到课，课堂整体秩序规范，教学开展态势良好。

（二）师范生教育实习扎实推进

本学期共组织2671名师范生，在85名带队教师指导下，分赴全国28个省份150个教育实习基地开展教育实习。实习基地建设规模持续扩大，本学期新增教育实习基地19个、红烛实习基地2个。

学校统筹推进实习全链条管理与服务保障：规范开展实习基地遴选拓展、实习岗位统筹分配工作，建强实习指导教师队伍，健全实习管理制度及安全风险应急预案；扎实组织实习岗前专题培训，依托数字化实训平台、人工智能实习预警平台，实现实习全过程动态监管；修订完善实习手册、考核评价标准等教学配套材料，完成实习信息摸排、动员部署，压紧压实校外教育实习教学实施、过程管控与学生安全管理各项工作。

（三）教材发放保障稳步落实

严格依据本科教材选用管理规定及征订计划推进教材发放工作。9月5日—9月6日完成2023‑2025级在校本科生教材发放，教师教学用书统一配送至各学院（部）。2026级新生教材已全部入库两校区教材库房，计划9月25日前完成全部发放，保障新生开课用书需求。

二、检查发现的主要问题

经实地督查与线上巡查，教学运行全过程总体向好，但对照 “学为中心” 的本科教学建设要求，部分环节仍存在短板弱项，主要问题如下：

1. 学生课堂学风纪律方面：少数学生存在上课迟到现象；部分学生课堂使用手机、处理课堂无关事务，听课投入度不足；部分课堂学生偏好集中就座于教室后排，造成前排座位空置，任课教师未及时开展课堂座位引导，课堂学风管理有待加强。

2. 教师课堂履职教学方面：个别教师课堂授课固守讲台，教学活动范围有限，课堂互动环节设计不足，对学生听课状态关注不足，单向讲授现象突出。受雨天道路交通拥堵、校车晚点客观因素影响，出现个别教师上课迟到、未能准时到堂授课的情况。教师作为课堂教学第一责任人，课堂管理、学情关注、通勤预案等履职工作仍需强化。

3. 教学资源配置方面：部分课程实际选课人数与分配教室容量不相匹配，造成部分教室人员拥挤、部分教室座位大量空置，教室教学资源配置与利用均衡性不足。

三、下一步工作要求

针对本次检查发现的问题，各教学单位要压实本科教学主体责任，坚持问题导向，对标抓好整改，持续提升课堂教学质量与教学管理效能，重点抓好以下工作：

1. 从严抓实课堂学风建设。各学院强化学生纪律教育，抓实课前考勤管理，引导学生树立端正的学习态度。任课教师切实履行课堂第一责任人职责，主动开展课堂座位秩序引导，及时提醒、纠正课堂玩手机、做无关事项等不良学习行为，严抓课堂过程管理，共建优良课堂学习生态。

2. 聚力提升课堂教学质量实效。广大教师持续优化教学设计，丰富课堂互动形式，强化对学生课堂学习状态的观察与回应。教师如遇特殊情况无法按时授课，须严格执行调停课审批流程，严禁未经审批私自调课、缺课、迟到，严守教学纪律。

3. 科学优化教学资源配置调度。教务处联合各教学单位强化选课数据统计分析，结合课程实际选课规模动态开展教室调配，着力化解教室拥挤、座位空置失衡问题，提高教室资源使用效率。

4. 健全常态化教学督查机制。各教学单位常态化开展内部自查自纠，线上线下相结合做好本单位教学巡查工作；学校将持续跟踪问题整改落地情况，持续筑牢本科教学运行质量防线。

教务处                  

教学质量管理与评估办公室

2026年9月11日