为深化卓越教师培养工作，学习改革开放前沿城市的创新教育理念，提升师范生专业素养与实践能力，在学校教务处和学院支持下，物理学与信息技术学院2022级卓越教师实验班学生在校党委常委、学院院长李贵安教授，教学副院长高健智教授，卓越教师实验班项目主任孙辉教授以及潘明虎教授带领下，于2024年5月17日-20日赴深圳开展研学活动。此次活动是践行公费师范生“东南学艺、西部扎根”理念的重要举措，依托深圳作为改革开放窗口和科技创新高地的优势，组织师生探访南方科技大学、中科院深圳理工大学及深圳高级中学（集团）中心校区，深入感受特区教育的创新活力与前沿理念，为师范生自身的教育实践注入新思路。
一、红色之旅：在历史长河中触摸改革脉搏
为追溯特区发展脉络，感悟改革开放精神的深刻内涵，5月18日，师生走进了深圳博物馆与深圳改革开放展览馆，开启一场跨越时空的“红色对话”。场馆通过历史文物与改革实践的双重叙事，生动展现了深圳“因改革而生、因创新而强”的奋斗历程。同学们在文物陈列中读懂深圳“昨天”，在场景复原中见证深圳“今天”，在科技创新中展望深圳“明天”，特区精神将激励同学们以“教育改革生力军”姿态，将创新火种播撒到西部教育事业中。
二、南方科技大学：解码新型大学的创新基因
为深度感知新型研究型大学的育人理念与教学模式，5月19日上午，全体师生赴南方科技大学开展研学交流。通过师生座谈会、《近代光学》课堂观摩及物理系特色实验室探访，全方位体验南科大作为一所高起点、高定位的公办新型研究型大学"敢闯敢试、改革创新"的教育生态。
在座谈会上，南方科技大学物理系教学副主任陈伟强教授，为老师和同学们系统介绍了南方科技大学主要情况及物理系发展情况，他特别强调，学校打破传统院系壁垒，通过"低年级通识教育+高年级专业深耕+全程导师制科研训练"，让学生从大一即可进入实验室参与前沿课题。李贵安院长与南科大物理系的同学们亲切交谈。双方同学则从科研、学习、生活角度出发进行了深入交流。
之后，同学们观摩了物理系课程《近代光学》，区别于传统讲授模式，双语课堂让同学们对于南方科技大学“国际化”办学理念有了更深的理解。在物理系实验室中，师生重点探访了界面物理实验室、纳米-飞秒动力学实验室及微纳器件工程与物理实验室，深度感受基础研究与工程应用的交叉融合魅力，三个特色实验室的探访，也让同学们清晰看到“基础物理研究如何通过工程化思维转化为实用技术”，更直观感受南科大“将科研平台转化为教学资源”的育人理念。
此次南科大之行，师生们在"座谈交流—课堂浸润—实践体验"的三重维度中，深切体会到新型研究型大学"以学生为中心、以创新为驱动"的办学内核。
三、深圳理工大学：在产教融合中聆听教育哲思
19日下午，同学们来到了中科院深圳理工大学，参观校园并参与座谈会。
深理工的“三院一体”（学院、研究院、书院）协同育人模式令同学们印象深刻。在传承科学精神的“曙光书院”，同学们深入参观“一站式”生活、学术和文化社区，了解到了书院制如何通过“同食共宿”增强师生互动、促进学生的全面发展和综合素质提升。
在座谈会上，陕西师范大学杰出校友、科技部973计划首席科学家、澳门大学第八任校长、中国科学院深圳理工大学教务长赵伟教授发表了以“大世界小故事”为题的主题演讲，将研学活动推向了高潮。赵伟教授从自身经历的平实小故事出发，以国际交流碰撞为背景，传递教育、人生、文化、创新各方面足以颠覆认知的大哲理，表达了待人以宽、自信而立的信念。赵伟教授指出人生也需要不断地挑战自己，当你已经熟悉某项工作，那就是去改变的时候。科研的首要目的不是出成果，而是为了培养人才。
之后，赵伟教授以深理工为例为同学们分享了他眼中的世界一流大学，详细介绍了深理工“4+1”课程安排和三轨制分类培养模式，阐释了深理工“建一所学院、成一流学科、强一片产业”的办学理念，让同学们见识到了在深圳这片创新高地上新型研究性大学的办学模式。
随后，赵伟教授与卓越班的同学们进行了亲切交流。面对同学们提出的疑问——从新型研究性大学招生的角度，对目前的高中教育教学有什么样的期许？赵伟教授耐心地给出了回答，他从当今人工智能时代的社会背景出发，提出在未来的十年左右大中小学教育会发生颠覆性的变化，我们要学会借助人工智能的力量在教学中做减法。同学们受益匪浅。
同学们还参访了深圳理工大学的依托建设单位——中国科学院深圳先进技术研究院，重点参观了脑解析与脑模拟重大科技基础设施，直观感受“基础研究—技术攻关—产业反哺”闭环对人才培养的推动作用，认识了“科教融汇、产教融合”的新型研究型大学办学体系。
四、深圳高级中学（集团）：紫色城堡里的素养培育实践
为深入了解基础教育阶段创新人才培养模式，5月20日上午，全体师生赴深圳高级中学（集团）中心校区开展研学活动。通过校园特色场景探访、办学理念交流及物理公开课观摩，全方位感受这所特区名校"育人为先科学发展"教育理念的生动实践。
一进校园，同学们就被学校紫色的教学楼所吸引，据深高集团吴校长介绍，中心校区校园建筑主体风格融合中西建筑理念精华，庄重典雅的内蕴融合明快现代的风格，成为深圳校园建筑设计的经典，广大深圳学子心向神往的“紫色城堡”。同学们在深高集团教师的陪同下，参观了中心校区的图书馆、竞赛教室及科创实验室。
在竞赛教室内，深高物理科组展示了其“3F课程体系”下的学科竞赛成果。据了解，深高集团近年来通过初高中一体化贯通培养模式，物理竞赛连续多年有学生入选省队，并在全国赛事及国际赛事中斩获多枚金牌，竞赛实力稳居全省前列。深高设立“深高创新教育中心”，筑成了孵化创新拔尖人才的“蜂巢”，元宇宙创新实验室、AI创新实验室、智能智造实验室、机器人实验室等22个高新科技实验室吸引了参观同学们的目光，东西部教育的差距在此刻化作了触手可及的现实。
在交流座谈环节，深圳高级中学（集团）副校长吴川，为师生详细介绍了深圳高级中学（集团）的办学情况，并诚邀各位同学来此工作。物理学科组长吴全利老师则具体介绍了物理学科建设情况，重点分享了"紫堡悟理"物理学科周的三大品牌活动，物理创新实验大赛，实验视频达人秀，学科交叉论坛。
最精彩的是由深圳市高考先进个人、深高物理学科组长吴全利老师的公开课《审题步骤三：将物理条件转化为数学条件》。吴老师以带电粒子在匀强磁场中运动为例，引导学生从实际问题中提取关键物理条件，并通过数学建模完成解题逻辑的构建。在课堂上，吴老师穿梭于学生之间，通过启发式提问激发思维碰撞，即时反馈既肯定学生的闪光点，又以巧妙的追问引导其完善解题逻辑。这种“以学生为主体”的互动模式，打破了传统课堂的单向灌输，真正实现了深度学习的发生。课程设计与新高考“核心素养导向”高度契合，吴老师不仅教会学生“解题”，更在潜移默化中培养学生解决实际问题的能力，成为思维建构者。这堂课为我们展现了未来课堂的理想模样，也让我们深刻认识到，优秀的教学设计不仅要扎根学科本质，更要着眼于学生思维能力的长远发展。
此次研学活动让同学们走出书斋，触摸时代脉搏，感受到了科技、产业与教育的深度融合，对未来教育形态有了深入思考。南科大的创新生态、深理工的产教协同、深高的实践育人，均指向“以学生为中心”的教育本质，让大家深刻领悟到当代教育核心并非简单的知识传递，而是培育学生综合素养、锻造时代脊梁。
身为师范生，同学们表示要以“西部红烛 两代师表”精神为灯塔，将个人成长融入教育兴国征程，率先丰盈自身“知识之泉”，以滋养桃李。同学们将珍视此次研学交流机会，在探索新知中强化责任担当，在锤炼本领中精进教学技艺，传承陕西师大人的精神血脉，把“西部红烛 两代师表”精神镌刻于心，以“四有”好老师为标杆，在教育强国道路上燃烧自己、照亮未来，用实际行动书写新时代师大人的使命与荣光。
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